Am 06. und 07.09.2024 spielte die Schulband des Gymnasiums auf gleich zwei Veranstaltungen an einem Wochenende.

Am Freitagnachmittag präsentierten sie ihre Musik bei strahlendem Wetter auf dem Sommerfest unserer Kooperationsschule „Schule am Klosterplatz“, konnten dort schon einmal ausprobieren, wie es sich anfühlt, vor insgesamt ca. 800 Besuchern zu spielen und wurden vom Publikum sehr freundlich aufgenommen.

Am Samstag waren sie eingeladen, auf dem Hammefest zu spielen. Von 15 bis 16 Uhr war dies dann das erste Konzert auf einer richtig professionellen Bühne mit großer Anlage und Publikum. Auch wenn alle sehr aufgeregt waren und sicherlich noch die ein oder andere kleine Unsicherheit existierte, bekamen die Band auch da viel Applaus und konnten viele neue Erfahrungen und Eindrücke sammeln.

Im Rahmen der Projekttage der Q1 war der Bio LK mit Frau Koch im
Schülerlabor an der Uni Osnabrück. Zu Beginn wiederholten wir nochmal die
Grundlagen des Aufbaus unserer Erbinformation (DNA) um gut vorbereitet für
die Experimente zu sein. Zuerst haben wir uns mit den Pipetten vertraut
gemacht, um sicherer beim Pipettieren auch kleinster Mengen zu werden.

Dann ging es los mit der Tätersuche: Jede einzelne Gruppe bekam
unterschiedliche DNA-Proben, einmal DNA des Opfers, Täter-DNA, Tatort-
DNA und DNA von verschiedenen Verdächtigen. Diese DNA-Proben wurde
dann mithilfe der Gelelektrophorese, einem Stofftrennverfahren, aufgetrennt.
Dazu wurden die Proben in eine Art Gel gegeben, das anschließend unter
Strom gesetzt wurde. Am Ende konnte man die verschiedenen DNA-Proben
vergleichen und den Täter identifizieren. Zum Schluss durften wir noch mit
Hilfe eines weiteren Verfahrens, der PCR, neue DNA für den nächsten Kurs
vervielfältigen. Zwischendurch wurde uns immer wieder Theoriewissen
vermittelt wie und von wem zum Beispiel Techniken wie die PCR entwickelt
wurden.

Charlotte Döringer, Q1

Zum Start in die Qualifikationsphase finden derzeit in den Leistungskursen des 12. Jahrgangs Projekttage statt. Die Fotos zeigen einen Englisch-LK, der das Auswandererhaus in Bremerhaven besuchte und im Rahmen einer englischsprachigen Führung mehr zum Abiturthema „American Dreams and Nightmares“ erfuhr.

Die beiden Mathekurse probierten im Bremer Zentrum für Industriemathematik Exponate aus dem Bereich der Optimierung aus. Mathematik hat vielfältigen praktischen Nutzen und kann richtig Spaß machen, so das Fazit.

Am Montag, 26.08.2024 und Dienstag, 27.08.2024 finden die Projekttage „Klimaemotionen“ in Ritterhude statt. Dank der Unterstützung des Umweltbundesamts (UBA) und einer Spende des Schulvereins Ritterhude können 225 Schüler:innen des Gymnasiums und der Haupt- und Realschule Ritterhude an den Projekttagen teilnehmen.
Die Themen Klimaangst und Zukunftspanik dominieren in der jungen Generation immer öfter das tägliche Leben. Häufig treten Gefühlen wie Ohnmacht und Frustration auf, ausgelöst durch politische Trägheit. Aber auch der Fokus auf den negativen Einfluss jeglichen Handelns auf die Umwelt ist dabei zentral. Das gängige Konzept des ökologischen Fußabdrucks spiegelt diese Betrachtungsweise wider. Dabei werden aufwändigen, aber sichtbaren Maßnahmen eine sehr positive Wirkung zugeschrieben, der tatsächliche Hebel ist aber oft bedeutend kleiner.
Der Projekttag „Klimaemotionen“ beschäftigt sich durch einen positiven Umgang mit den Herausforderungen des Klimawandels. Die Schüler:innen lernen zunächst Methoden kennen, um die Gefühle wahrzunehmen und einzuordnen. Angst soll abgemildert und als positive Energie in konkrete Maßnahmen umgelenkt werden. Hierzu wird auch der Klimaschutzmanager der Gemeinde, Herr Többen, eingeladen, um die lokale Kommunikation zu stärken, Möglichkeiten zur Partizipation vorzustellen und Anregungen der Schüler:innen in den Wirkungsradius des Klimaschutzmanagers zu bringen. Konzipiert wurde der Projekttag durch die Multivision e.V. und in Zusammenarbeit mit u.a. Psychologists for Future.

Wie in den vergangenen Jahren hat der 6. Jahrgang an dem Projekt „WIR sind stark“ teilgenommen. Herr Prigge von der Polizei OHZ hat mit den drei 6. Klassen jeweils einen Tag in der Aula der Riesschule gearbeitet. Diese Arbeit bestand darin, dass die Klasse an verschiedenen Übungen feststellen konnte, was für sie als Klasse wichtig ist, um gemeinsam ein Ziel zu erreichen. Auf dem Foto sieht man beispielsweise die Übung „Auf Stühle stellen“, bei der es darauf ankam, als gesamte Klasse auf möglichst wenig Stühlen zu stehen – ohne dass auch nur einer von den Stühlen absteigen muss. Das klappte mal mehr, mal weniger gut 😉 Auch auf das Verhalten des Einzelnen in der Gruppe wurde eingegangen, denn auch kleine Konflikte betreffen oft die gesamte Klasse. Gemeinsam wurden Handlungsmöglichkeiten aufgezeigt. Wir sind gespannt, wie die Klassen das Gelernte in ihren Alltag mitnehmen und umsetzen können.